В Школе юного экономиста и менеджера прошло интерактивное и интересное занятие по поведенческой экономике. Встречу провела менеджер программ повышения квалификации экономического факультета МГУ Фатима Джамбулатовна Рамазанова.
«Почему потребитель, который осторожен в вопросах выигрыша, вдруг начинает рисковать, когда может проиграть? И почему одно слово в формулировке способно изменить наше решение?» Эти и другие вопросам поведенческой экономики были рассмотрены в рамках игровых экспериментов.
Главная особенность занятия заключалась в том, что школьники не слушали об исследованиях со стороны, а сами стали их участниками. В самом начале, ещё не зная темы встречи, учащиеся 9–11 классов сделали выбор в восьми парах вариантов — между гарантированной суммой и рискованной лотереей, с возможными выигрышами и потерями. Пока волонтёры сводили ответы в общую таблицу, старшеклассники отвечали на разминочные вопросы.
Затем начался разбор, и именно ответы участников стали материалом для лекции. Таблица на доске на основе ответов участников показала, что при одинаковых суммах и вероятностях люди выбирают по-разному: в выигрышах предпочитают гарантию, а в потерях готовы рисковать. Простой эксперимент с подбрасыванием монеты помог проверить ещё одну закономерность — огорчение от потери ощущается примерно вдвое сильнее радости от такого же выигрыша.
Следующий этап занятия был, пожалуй, самым важным. Результаты аудитории сравнили с данными классических исследований Нобелевских лауреатов поведенческой экономики Даниэля Канемана и Амоса Тверски, а потом честно обсудили, почему нескольких человек недостаточно для научного вывода. Школьники узнали, что экономические закономерности проверяют, повторяя эксперименты на тысячах людей в разных странах, и что именно воспроизводимость отличает научный результат от мнения. Так, экономика предстала перед участниками не как подсчёт прибыли и убытков, а как наука о поведении человека со строгим, проверяемым методом.
Практическая часть показала, где эти эффекты работают в реальной жизни. Участники разобрали, почему одни и те же люди покупают и лотерейные билеты, и страховки, и как вариант «по умолчанию» влияет на решения миллионов — от согласия на донорство органов до пенсионных накоплений. Здесь речь шла об идеях Ричарда Талера, лауреата Нобелевской премии по экономике 2017 года, и о том, как экономисты помогают государствам и компаниям сделать правильный выбор более простым.
Кульминацией встречи стал аукцион, на котором разыгрывалась «настоящая» купюра. По ходу торгов ставки превысили её номинал, и школьники на собственном опыте поняли, что такое невозвратные издержки. Вывод оказался полезным далеко за пределами экономики: умение вовремя остановиться и не держаться за уже потраченное — один из самых ценных навыков и в учёбе, и в профессии.
В завершение самые активные участники получили памятные сувениры за лучшие идеи и вопросы. Как отметили сами участники, за эти полтора часа они научились замечать, как формулировки, ожидания и привычки влияют на их собственный выбор, а значит — принимать решения более осознанно.
